Grundschule mit schulartunabhängiger Orientierungsstufe

Volle Halbtags- und Integrationsschule

Unsere Meilensteine

• Aufnahme des Schulbetriebes: zum Schuljahr 1999/ 2000 als Grundschule
• zum Schuljahr 2006/ 2007 wurde die schulartunabhängige Orientierungsstufe angegliedert

Unser Konzept

Für uns stehen die Kinder im Mittelpunkt:

• Wir bereiten die Kinder unserer Schule darauf vor, ihren Lebensweg in Gottes Geborgenheit mit Freude und Zuversicht zu gestalten und sich positiv in die Welt um sich herum einzubringen.
• Wir bejahen jedes Kind in seiner Einzigartigkeit als Geschöpf Gottes.
• Wir legen in den Kindern Kompetenzen an, die es ihnen ermöglichen, ihre Lebensaufgaben zu bewältigen.
• Wir erkennen Verschiedenheit als Chance und ermutigen jedes Kind zu seinem Schulerfolg, der zu seinen Begabungen unabhängig von der sozialen Herkunft passt.
• Wir vermitteln Werte als Rahmen für Sinnorientierung und Persönlichkeitsentwicklung, Respekt und Toleranz bestimmen unser Schulleben.
• Wir Eltern und Pädagogen wollen erreichen, dass sich unsere Kinder geliebt, geachtet und geschätzt fühlen.

Unsere KontextE

Ein Förderverein (inhaltliche und finanzielle Unterstützung) unterstützt unsere Schule.
Die aktive Mitgestaltung des Schullebens erfolgt durch die Eltern. Wir arbeiten eng und konstruktiv mit den umliegenden Kirchgemeinden (z. B. für Schulgottesdienste zu den Kirchenfesten, Werkstätten) und der Kommune (z. B. gemeinsame Nutzung von Räumen, Feste) zusammen. Das ist uns wichtig.

Unsere besonderheiten

Unsere Schule wurde als Umweltschule ausgezeichnet und bietet durch ihre naturnahe Umgebung vielerlei Möglichkeiten Fragen aus der Natur zu erforschen und zu beantworten. Es begleiten uns daher viele Projekte aus Natur und Umwelt durch das Jahr.

Unsere Schule hält Tiere, die Kinder lernen dabei Verantwortung und Disziplin bei der täglichen Pflege.

In jedem Jahr finden 2 Werkstätten mit allen Schülern und Schülerinnen statt, eines zu einem religionspädagogischen Thema, eines zu einem sachkundlichen bzw. geschichtlichen Thema. Alle Themen in der Schule werden in unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad unterrichtet und bewertet, dabei werden keine Noten erteilt.

Die Eltern und Kinder haben halbjährlich ein Portfoliogespräch und zum Schuljahresabschluss gibt es ein Worturteil für jedes Kind.